Maestro interino en huelga de hambre. Come y ponte a estudiar

Paseaba esta tarde por Sevilla, ahora ando por aquí, y vi un folio pegado a una valla de obras (para ver el folio pincha aquí). Hablaba de que un maestro interino en paro se había puesto en huelga de hambre en contra de la Junta de Andalucía y la forma en la que ha dispuesto proveer las bolsas de trabajo, lo cual ha producido que el huelguista y otros colegas suyos se hayan quedado en paro. Yo quiero opinar y decir unas cuantas cosas.

Primera. El huelguista, o los que le han redactado el folio, deben saber que no se puede estar en paro y ser a la vez maestro interino, porque si se es interino, no se está en paro, pero si se está en paro, entonces no se es interino. El problema no es sólo el desconocimiento brutal que tienen estos señores de muchas cosas, sino que han pensado que ser interino es un estado “para toda la vida”.

Segunda. Los interinos se agarran al argumento de la experiencia laboral frente a aquellos que no la tienen. Miden la experiencia laboral por el tiempo que llevan trabajando sin aprobar las oposiciones. Los que no tienen experiencia y que entran en su lugar parece que al menos algo han hecho para ocupar un puesto en la especialidad a la que opositaron, mientras que el huelguista opositó a otra.

Tercera. Primar su “experiencia laboral” es una discriminación fundada en la edad, es decir, un criterio inconstitucional. Los que entran en un momento determinado y quieren acaparar las plazas incluso impidiendo que salgan a oposición (la único posibilidad plenamente legal), impiden acceder a aquellos que nacieron después y que no pudieron concurrir a la bolsa de trabajo que a ellos le proporcionó la interinidad.

Cuarta. La última convocatoria para Maestros de Primaria establecían unas condiciones privilegiadas para los interinos, tanto en la fase de oposición como en la de concurso. Esto ha impedido que personas con muchas nota, que es lo que hay que sacar en una oposición, no hayan podido conseguir plaza y sólo les haya quedado un justificadísimo derecho al pataleo.

Quinta. Es difícil que unos señores que se empecinan en no sacar una plaza como funcionario en unas oposiciones sin ventaja y que lo quieren es que regalen la plaza porque entraron como interinos en un momento dado, transmitan a los alumnos la necesidad de esforzarse para conseguir objetivos.

Sexta. Este huelguista solamente ha conseguido el apoyo de la CGT y ese engendro de SADI (sindicatos de interinos). Los sindicatos mayoritarios, CCOO y UGT, no lo han apoyado no por falta de solidaridad con los trabajadores que lo necesitan, sino por hartazgo con estos señores.

Séptima. Ya es hora que las administraciones educativas, en este caso la Junta de Andalucía, saque a oposición todas las vacantes y que deje de crear y mantener la casta de los “interinos pata negra”. La interinidad es cubrir situaciones de enfermedad o de contingencias que no eran previsible al final del curso anterior, que es cuando se diseñan las plantillas de los centros y a eso debe retornar.

Octava. La Junta de Andalucía también debe reformar la baremación en las listas de interinos, valorando más los resultados en la última oposición que el tiempo que el aspirante ha estado de interino. Así podremos evitarnos el lamentable espectáculo de interinos que van a las oposiciones sólo para firmar, porque sonrientes le dicen a los que sí han estudiado que ellos tienen el trabajo asegurado.

Novena. Expreso mi no solidaridad con el huelguista. En vez de haber empleado estas navidades en montar teatrillos, podría haberse puesto a preparar las oposiciones del 2009, que es la última oportunidad que tiene de pruebas selectivas privilegiadas para que él pueda entrar, porque sin privilegios uno teme que conocerá a fondo el Servicio Andaluz de Empleo, sucesor del INEM.

60 comentarios en “Maestro interino en huelga de hambre. Come y ponte a estudiar

  1. Los interinos antes que nada son trabajadores y a un trabajador no se le puede despedir cuando al patrón le viene en gana, otro gallo cantaría si estos “trabajadores interinos” estuvieran bajo el “Estatuto de los Trabajadores” Por cierto, en educación no hay “patas negras” puesto que en el proceso no se tiene en cuenta la antiguedad segun sentencia Tribunal Constitucional, supongo que no tendrás hijos que atender y tu mae te pone las croquetas en la mesa, te hará la cama como es lógico y no tendrás que desarrollar jornadas de trabajo de doce horas por que sino no te podrías ir de botellona……..

  2. Un maestro interino es un trabajador sólo cuando trabaja, luego es sencillamente un parado. Cuando uno tiene responsabilidades tiene que cubrirlas con responsabilidad (en este caso, estudiando) y no pidiendo privilegios. Tener familia no es motivo para que te den un puesto de trabajo por la cara, y encima de funcionario, con la cantidad de gente que está en el sector privado y que tiene familia.

    El tema de los interinos expresa la diferencia entre tener capacidad y/o ser trabajador y entre no tener capacidad y/o ser un flojo.

  3. Este Josema y el geografosubjetivo, no tiene ni puñetera idea de este tema, (los muy puñeteros). Los interinos que están en huelga y los que se quejan no son del pacto, que serán los único interinos que conocen.
    Los que están en huelga llevan tres convocatorias (6 años) aprobando. Son los que han esperado que entren todos los del pacto (esos sí que no han dado palo al agua), han estudiado como unos cabrones, ellos no han firmado y no han chuleado delante de nadie. Con buenas notas han tenido la santa paciencia de esperar a que se coloquen los del pacto (los que iban a firmar; o sea, con un cero en las oposiciones). Además de dar clase mayormente en Primaria, siendo de EF. Porque en mi caso; de dos años que llevo de interino de EF, sólo he dado una semana de EF. Lo demás ha sido en Primaria. Y ahora me dicen que no puedo dar en Primaria y me sacan de la lista sin darme opción a escoger lo que más me interese. Me metieron en Primaria y no me preguntarón. Asi que estos listillos que se enteren bien y opinen con conocimiento de causa y no sean tan solidarios.
    Asi que informaros bien antes de opinar intrusos de pacotillas.

    1. Si eres de educacion fisica. Puedo hacerte una pregunta?? Yo estoy hoy dia 23 de mayo el numeros 18 de andalucia en interinidades. Me presente en 2009 . Se que el curso ya se acaba y tengo pocas o ninguna posibilidad de que me llamen este curso. Pero sinceramente ¿crees que me llamaran el curso que viene? Se sincero , si piensas que no pues lo dices y ya esta. Es por tener alguna referencia que eraa mi primera vez que me presentaba

  4. La respuesta es sencilla. Si tanto sabes de esto podrías haberte presentado en la especialidad de Primaria, ya que era posible y había que ser poco conocedor de la Administración para pensar que se iba a poder pudiendo acceder a una especialidad desde otra cuando ya había oposiciones de la especialidad en cuestión. Sobre lo de estudiar mucho, ya será para menos, que son veinticinco temitas.

  5. ¡Me das bastante pena!

    ¿Quién te crees que eres para opinar tan libremente y sin conocer la realidad educativa?

    Con respecto a los 25 temitas, los mios son tan pequeños que puedo estar 4 horas escribiendo y no terminarlos.

    ¿Alguna vez has realizado una oposición y has escrito el tema perfectamente?¿Y has aprobado?

    ¡Qué poca experiencia tienes en eso de las oposiciones de magisterio!

    ¡Se más humilde, no te creas tan listillo y respeta el dolor de los demás!

  6. Gracias por vuestra pena, la guardaré para cuando me haga falta. Nunca he dicho que sea listo, eso lo suponéis vosotros. Nunca he dicho que esté bien posicionado, esto lo decís vosotros, pero de ser verdad no me avergonzaría en nada y estaría orgulloso.

    Puedes que se haya beneficiado a los “pata negra”, no lo dudo, y a otros muchos interinos que no lo son (conozco a interinos, no creáis), en perjuicio manifiesto de aquellos que por su edad no han podido acceder a la interinidad, que está suplantando a lo que debería ser lo normal, unas opisiciones libres y directas.

    En unas oposiciones se puede estar escribiendo muchas horas de cualquiera de los temas. En consecuencia, veinticinco temas son veinticinco temitas de un temario pequeñito para diplomaditos. Daros un paseo por temarios del grupo C, por ejemplo, y veréis su envergadura.

    Es feo, en todo caso, defender con argumentos “ad hominem”, esto es, con ataques al que escribe y no con argumentos.

  7. Uno puede ser albañil, carpintero, electricista… lo que se quiera ser y estar en paro. Puedes ser médico y trabajar de camarero, pero sigues siendo médico que para eso lo has estudiado. Después decirte que para hablar y comer pescado, hay que tener cuidado. No hay nada más ridículo que ir de informado y culto por la vida y después meter los patinazos que tú metes en este comentario (me imagino que en la linea del resto de los que haces, no me voy a molestar en comprobarlo).
    No soy maestro, ni interino, ni tengo ninguna relación con este colectivo, pero he seguido ésta noticia y no tiene nada que ver con lo que tú has comentado.
    ¿Piensas que se reclama porque ha habido un cambio que perjudica a los interinos? No, ha habido un cambio que perjudica a unos pocos interinos que en su momento tubieron que aceptar “por cojones” una sustitución por primaria y ahora resultan no ser válidos. Los nuevos interinos de primaria, también hacen sustituciones para ciertas especialidades a las que no han opositado y en las que tampoco tienen experiencia, como es en educación para adultos. A esta especialidad también han dejado de tener acceso los maestros especializados en música y EF. En fin, una serie de arbitrariedades por parte de la junta han levantado a 2000 familias que se han quedado en situación muy precaria.
    La Junta oferta una serie de plazas “todos los años” que son ocupados por interinos que además de haber aprobado sus oposiciones tienen una serie de años de experiencia. Dime geógrafo: si algún día alguien te tiene que hacer una operación a corazón abierto a quién elegirias: a un médico con sus oposiciones recién aprobadas y su plaza fija en un hospital que se estrena contigo o a un médico con tantas horas de trabajo encima que no ha tenido demasiado tiempo para prepararse unas oposiciones. La experiencia-horas de trabajo-edad-responsabilidades económicas y familiares están en relación inversa con inexperiencia-juventud-dedicación plena a los estudios… Un interino de 30 años, quizás casado, con hijos, pagando una hipoteca… crees que estudia en las mismas condiciones que un chico de 22 años, a quien su madre le da una paga para que vaya tirando, sin otra ocupaciòn que preparase esas oposiciones???. ¿De verdad piensas que éste último es más válido?¿que merece más la plaza?¿De verdad desprecias los años de experiencia de un profesional, su lucha día a día, el enfrentarse a distintas situaciones, el conocer la realidad in situ en pro de sobreestimar la nota sacada en un sólo día ante un tribunal en el que a lo mejor el presidente resulta ser tu primo hermano???
    ERES ABSURDO, si la noticia fuera la contraria, si fueran los nuevos aspirantes a maestros los que se pusieran en huega de hambre, y se encerraran en la Catedral reivindicando sus derechos, ¿estarías tú ahí apoyándolos?

    Lo tuyo no es una opinión, es un insulto, una falta de respeto gratuita, una cagada mental.

  8. Agradezco tu comentario y contestaré sintéticamente en puntos:

    1. Nadie es más contrario que yo al sistema de concurso-oposición. Con una oposición pura no te habrían superado en el concurso, pero claro, no estaría de acuerdo porque quieres que cuenta la “experiencia”.

    2. Se ataca a otros maestros porque decís que tienen menos experiencia. Sois como lo que criticáis, con la única diferencia de que no habéis entrado. Si os hubieran metido otro gallo cantaría.

    3. Insisto que uno sólo es interino cuando está trabajando. Esto no es discutible, es una situación administrativa.

    4. Me parece fatal, en eso estamos de acuerdo, que hagan sustituciones en Educación de Adultos, pero sólo ellos, sino cualquier maestro. Esto debería estar sólo en manos de los cuerpos de profesores de secundaria.

    5. Las responsabilidades se atienden con responsabilidad, no con privilegios. Es una irresponsabilidad tener familia sin tener un trabajo fijo y es tener mucha cara exigir que el Estado arregle tu inmadurez. Quieres que se castigue a los que hacen las cosas en su tiempo y forma, los más jóvenes que se dedican a estudiar. Además, veinticinco temitas de oposición tampoco son incompatibles con nada, ni que fuera el temario de Notaría; lo que pasa es que hay pocas ganas de estudiar y menos formación previa.

    6. Si acusas de enchufismo tienes que tener pruebas. Decirlo sin pruebas, es pura infamia. Además, hablas de “enchufismo” cuando lo que queréis es ser enchufados de la Administración.

    7. Si la noticia fuera la contraria, no iría a ningún encierro, pero sí que escribiría una entrada en mi blog apoyando a los verdaderos discriminados, que no son los autodenominados interinos.

    8. Lo mío es una opinión que comparten muchos ciudadanos y más docentes. El problema es que es la opinión que no os gusta, la que no queréis oír y menos verla argumentada.

  9. Me da la sensación de que sacas entre líneas aquello a lo que puedes agarrarte para defender lo indefendible.

    Yo soy informática, respecto a este tema no soy más que una ciudadana con un punto de vista muy diferente a tuyo, mi único interés es que la administración rectifique cuando se equivoca, que los ciudadanos nos apoyemos ante las injusticias, que cuando alguien luche por lo que cree justo encuentre, si no el apoyo de los demás, sí por lo menos respeto.

    Respecto a tu “sintética respuesta”, aquí va la mía.

    1. Este punto no lo entiendo muy bien, quizás no lo hayas elaborado lo suficiente. Lo que sí te puedo asegurar es que vayas donde vayas a trabajar te cuenta la experiencia. Hay trabajos en los que ni siquiera te hacen entrevista si no demuestras tener experiencia. Razóname por qué en este caso la experiencia no debe contar, porque la verdad es que no lo entiendo. Ya me va pareciendo que eres tú uno de los beneficiados por estas circunstancias.

    2. Respecto a este punto, creo que está contestado con el primero. Yo no he entrado ni entraré porque no pertenezco al gremio, pero ya sabes mi opinión sobre la experiencia, para mí es una garantía de conocimiento, de saber hacer, una parte importante, si no la principal, en la formación de cualquier profesional en cualquier disciplina.

    3. Respecto a que ser interino es una situación administrativa, estoy deacuerdo, todos, incluido tú, cometemos fallos dialécticos.

    4. Y si los alumnos son mayores de 25 años, los que se encarguen de la educación de adultos deben se catedráticos. Pero qué ridículo eres, la mayoría de las veces son un grupo de mayores sin otro afán que aprender a escribir, a leer y a hacer operaciones básicas. Tú por no dar una concesión a los huelguistas… joder, a ver si bajas tu soberbia y corriges donde te equivocas.

    5. Bueno, aquí…. ¿trabajo fijo? ¿Piso pagado?…. Tú vives en España??? Hay que arriesgarse un poquito, siempre hay imprevistos, claro que lcon lo que quizás no contaran estos interinos es con que los putearan vilmente. Vamos que si te hicieramos caso no habría niños en España; mal, muy mal lo iban a tener los interinos.

    6. Mira, en España no hay enchufismo, y mucho menos en la Administración, pero claro, una persona puede tener un mal día, y que ese mal día te coincida con el día del exámen y bueno, jugartelo todo a una carta, cuando hay tanto por evaluar… méritos por cursos, trabajos, experiencia… en fin, a ver si me entiendes.

    8. Tu opinión es compartida o no , como todas las opiniones. Esta es la mía, y tengo tanto derecho a decirla como tú. Si eres capaz de hacerme cambiar con tus argumentos no tendré ningún problema en hacertelo saber.

    Atentamente.

  10. Dúplica:

    1. La experiencia claro que es un valor laboral, pero cuando la experiencia se obtiene evitando que otros puedan adquirirla a través de bloqueo de oposiciones, de número de plazas o de procedimientos selectivos. Malo. Además hay personas con plaza pero en expectativa de destino que no le dan el destino definitivo porque hay interinos que no sólo exigen un puesto de trabajo, sino también un destino concreto. Y no es una anécdota.

    2. Consecuencia de lo anterior es que nunca se sacan todas las plazas vacantes, para que siga habiendo interinos, una cosa que reclaman sus mismos representantes: o interinidad o plaza por la cara (oposición restringida le llaman).

    3. Los interinos no suelen estar comprometidos ni con su trabajo, ni con los alumnos, ni con el centro. Y cuando es año de oposiciones es difícil pillarlos para todo.

    4. La enseñanza de adultos corresponde a los profesores de Secundaria. Tampoco es opinable, viene en las normas educativas.

    5. La responsabilidad se cumple con responsabilidad, vuelvo a repetirlo, no con privilegios. Tú has hablado de arriesgarse, pues eso es lo que tiene el riesgo, que puede salir mal. ¿Por qué el que se casa, procrea y esas cosas tan monas tiene más derecho que uno que antes quiere sacar su plaza o que no quiere ni casarse ni tener hijos? Lo mismo proponen mandar al paro a un funcionario soltero porque hay un interio casado que “necesita” más la plaza.

    6. No soy tan optimista sobre el enchufismo, solamente te dije que cuando se arguye hay probarlo. Un mal día se puede tener en todo en la vida. Si eres bueno en lo tuyo, menos posibilidades de tener un mal día. Me suena a la excusa que empleaba para justificar ante mis padres un suspenso (“me he quedado en blanco”).

    7. No trato de convencer… eso es pretensioso, solamente trato de exponer mi punto de vista, sin soberbia pero sí con contundencia. La contundencia está mal vista. Ir contra el argumento de “pobrecitos” está aún peor visto, pero no pienso comulgar con ruedas de molino.

    8. A José Marcos… tu crítica me alaba, porque no pretendo ser objetivo y el mismo título del blog lo dice. Mi subjetividad es la máxima objetividad que puedo alcanzar, y lo sé, pero no sé si tú sabes que a tí te pasa lo mismo.

  11. Verás Geógrafo:

    1-4. No sé si te he entendido bien. ¿Me estás diciendo que éstos aspirantes a interinos: – bloquean oposiciones, bloquean número de plazas, procedimientos selectivos; y algunos de ellos tienen plaza pero exigen un destino concreto, y que por esto han sido expulsados de la bolsa de primaria??
    Me dejas con la boca abierta. Yo creo que estás mezclando churras con merinas; este será un problema más de la administración, pero no creo que sea el tema que estábamos tratando en un principio. Te me vas por la tangente, creo que atacas OBJETIVAMENTE a éstos opositores, no te mueven ideales sino odios.
    ¿De verdad leíste lo que exigían esos “aspirantes a interinos”? Es que me da la sensación de que no sabes de lo que estás hablando. Los problemas de los que hablas, si realmente existen, seguirán existiendo, pero además, un grupo de maestros con un montón de años de experiencia se han quedado fuera de una bolsa de trabajo de forma injustificada. ¿Con esta medida, en la próxima convocatoria entrarán a trabajar los que más puntuación obtengan en el exámen, y no los de más experiencia? ¿Saldrán así más plazas fijas en la próxima convocatoria? ¿Los interinos serán mejores maestros, mejores personas, y más comprometidos?
    ¡Ojalá tengas razón!

    5. Por lo que se ve me expreso bastante mal, ¿he dado a entender que los casados tiene más derecho a una plaza que los solteros?. Pues no era esa mi intención. Ahora, tampoco se puede ignorar los problemas que una decisión tan injustificada como la que ha tomado la Junta de Andalucía, puedan acarrear a una familia.
    El trabajo fijo no existe, a no ser que seas funcionario, así que cada cual debe considerar en qué punto de su vida ha conseguido una cierta estabilidad para hacer planes. Si en mitad de la partida te cambian las normas, creo que te están haciendo trampas, y por eso es por lo que yo apoyo a éstos “aspirantes a interinos”, porque la vida no está fácil, pero si además nos engañan, nos la ponen peor. Y en tu conciencia queda si te quieres poner de parte de la víctima o del villano.

    6. Si hay 2000 “aspirantes a interinos” con experiencia en las listas de EF y Música, y sólo sacan 300 plazas, y además esa bolsa no se mueve, los que no tienen experiencia lo llevan muy crudo, no creo que consigan trabajar en la vida en el puesto para el que se han preparado. No creo que sea lo mismo que cuando tú ponías tus excusas de mal estudiante.

    En fin, no soy partidaria de marear la perdiz. Ya conozco tu opinión y la verdad es que eres muy libre de pensar lo que quieras, y yo te lo respeto pese a que veo mucha injusticia en tu fondo. Saludos.

  12. Te contesto con todo el gusto:

    1. Las presiones de los interinos para que salgan pocas plazas son históricas con la clásica falacia de que ellos no pueden estudiar.

    2. He leído lo que piden los interinos, pero no puedo estar de acuerdo moralmente con ellos. Lo cómodo hubiera sido apoyarlos.

    3. Estamos hablando de Función Pública y de acceso a la función pública y lo que reclaman ellos es un puesto de funcionario, es decir, un trabajo fijo. Pueden hablar de estabilidad, experiencia y lo que quieras, pero quieren que se les facilite todo para la plaza o que se les consolide la interinidad (lo cual es una aberración).

    4. Se sabía que la situación de las bolsas era tansitoria hasta que apareciese la especialidad de Primaria. Lo que pasa que nadie echaba cuenta de las advertencias.

    5. No me guía la injusticia, antes bien lo contrario. No entiendo la justicia como pena o compasión y sostengo que la verdad es condición necesaria para la justicia.

  13. Veras:

    1. Ese es otro problema que nada tiene que ver con este. Si la Admon quisiera solucionarlo debería hacerlo con alguna normativa que afectara a todas las especialidades de magisterio, ya que sería un problema general y no particular de EF y Música.

    2. Yo no soy quien para decirte qué es y que no es moral. Cada uno con su criterio. Para mí, engañar es amoral, callar ante una injusticia es amoral, hacer mofa del sufrimiento ajeno (come y ponte a estudiar) es amoral.

    3. Yo no he leído en sus reivindicaciones que exijan una plaza ni de interino ni de funcionario. Lo que piden es no ser excluidos de una bolsa de trabajo en la que ya tienen muchos años de experiencia, siempre a disposicion de lo que la Junta desee o necesite.

    4. Yo de esto no estoy muy enterada, pero no creo que estuviera tan claro como tú dices. Pero si lo sabes me gustaría que me dijeras dónde puedo encontrar información sobre la situación en la que se encontrarían estos maestros de los que estamos hablando. A lo mejor me estoy equivocando a la hora de apoyarlos. Te agradecería la información.

    5. Respecto a entender la justicia como pena o compasión, yo sólo sé que ante vacío legal la justicia debe actuar “como actuaría un padre con un hijo”, si no con compasión, sí con comprensión.

    Bueno, ya cuando quieras dejamos la discusión, porque, aunque no voy a negar que me resulta divertido, está claro que tanto tu postura como la mía son tan aférrimas que no nos haremos callar y sinceramente, creo que te estás poniendo en evidencia.

    Un saludo.

  14. Encantado te respondo:

    1. No veo el problema, por lo que tampoco veo que haya que solucionar algo que no es un problema.

    2. No hay engaño. Los representantes de los interinos y la misma aplicación de las normas eran claros, lo que pasa es que nadie se preocupó por la costumbre de que al final hay que hacerles trabajar porque sí.

    3. Leer es algo más que una literalidad. La historia de los interinos en Educación es una serie de felonías sin número. Al final todo es atacar a los otros: el que ha sacado la plaza a la primera, el que está en la lista que se mueve, … Ellos son unos angelitos que tienen derechos naturales y los otros seres malísimos a los que hay que quitarle el trabajo.

    4. Creo recordar que cuando se negociaba y se aprobó el nuevo Reglamento de Acceso este tema se puso sobre la mesa, y se advirtió que cuidado con las listas, que con la especialidad de Primaria sólo iban a acceder los de esta lista. Que es lo normal, porque lo raro era pertenecer a dos listas diferentes.

    5. Pena o compasión tú lo contrapones a “como actuaría un padre con un hijo”. Eso es paternalismo y no hay nada más alejado de la Justicia. ¿Por qué ellos son más hijos que los demás?

    6. Todos hablan de las grandiosas notas que han sacado. ¿Sabes que los ejercicios ya no eran eliminatorios y ellos iban “por decreto” con un diez en uno de ellos?

    7. No hago mofa del sufrimiento ajeno, porque aquí no hay sufrimiento sino mucho atrevimiento y más medias verdades aprovechando que hay una jerga administrativa que pocas personas entienden y tampoco tienen que entenderlo.

  15. Me remueves la sangre . Haber si te enteras:

    1º LOS QUE LLEVABAN EL DIEZ ESOS NO ESTAN EN HUELGA.

    2º A LOS QUE TE REFIERES , ESOS LE HAN DADO PLAZA PARA DOS AÑOS EN SU PUEBLO O CIUDAD.

    3º YO HE SACADO ESTA ÚLTIMA CONVOCATORIA UN 9,532 Y POR NO TENER ESE “DIEZ “QUE TU DICES NO ME HAN DADO PLAZA NI TRABAJO.

    ASI ,QUE SI TU SABÍAS TODO LO QUE IBA A PASAR HABER AVISADO.!JODER!

  16. Empiezo por el final:

    1. Si has sacado esa nota, poco ha influído en tu caso el informe.

    2. No me creo esas notas. Suele pasar que cuando hay procesos “de entren por la cara” los tribunales inflan las notas.

    3. Si tantos habláis de notas, estarás de acuerdo conmigo en unas oposiciones sin concurso de mérito, como las de otros cuerpos administrativos.

    4. Si estáis parados, no estáis en huelga. Sólo puede hacer huelga el que está trabajando y esto es puro Derecho Constitucional. A lo sumo estáis protestando públicamente.

    5. Bastaba conocer un poco la Administración y la legislación aplicable. Sólo eso. Tener interés por las cosas, incluso las que no te van ni te vienen.

  17. Me quedo de piedra con la opinión que hay arriba, me he pasado media vida luchano por un sueño, trabajo 7 meses de interino rechazo trabajos, ofertas etc y ahora veo que no tengo posibilidad de trabajar despues de años duros de trabajo, tu crees que los interinos quieren acomodarse en mi caso lo que quiero es sacarmela!, ojala nunca te pase lo que nos ha pasado a miles de interinos, sabes lo que tigo que no tienes ni puta idea de lo que dices.

  18. Evidentemente se habla de generalidades y no de casos concretos. No habría habido el problema de los interinos si la Junta no hubiera cedido inmemorialmente a sus presiones y nadie se hubiese hecho la idea que por sustituir tiene derecho a una plaza. Pero cuando comienzan a poner coto al desmán de la interidad, creo que están actuando correctamente. Alguna idea sí tengo del tema y no me van los argumentos “pena, penita, pena”.

  19. Querido geografosubjetivo, estoy MUY de acuerdo contigo en todo lo que expones… mucho lacrimeo mucha pena y mucha queja sin sentido leo y veo por aqui… me parece muy acertada tu postura.
    Vivimos en un mundo feliz donde creemos que nos podemos arriesgar… tirarnos a la piscina y QUE SALGA EL SOL POR ANTEQUERA!! porque vendrá papáESTADO a salvarnos, recogernos en su regazo y darnos cariño, subvenciones y quizás algún trabajo estable…
    Soy Becario para la Administración, me dedico a la Investigación, trabajo en el que se supone alta cualificación, cobrando un sueldo paupérrimo y por no tener ni siquiera COTIZO!!! pero no me quejo ni lloro… XQ?? porque soy YO solito el que ha optado por esta situación. Me encanta lo que hago y mi gratificación profesional supera con creces la económica en estas alturas de la vida… es MI OPCIÓN, igual que la del EX-INTERINO fué la de estudiar Magisterio, estudiar y prepararse unas oposiciones…

    Somos mayorcitos señores… las reglas del juego estaban claras desde el día que estas personas echaron la matricula para Magisterio y sabían que el futuro era OPOSITAR, igual que lo sabía yo cuando me decidí por acceder a mi AMADA Geografía… PURA VOCACIóN!! Para Geografía NO SALEN oposiciones desde que el mundo es mundo y las únicas que salieron andan impugnadas… por favor seamos serios y dejemos la pataleta para cosas más “justas”

    geografosubjetivo… BRAVO!!

    del resto espero más reflexión y menos lagrimitas….

  20. hola soy maestra y me he presentado a la ultima convocatoria como comprendereis la plaza se la tiene que llevar la gente que se lo merece no los interinos como es siempre sino aquel que en las oposciones pues saca una nota adecuada, ¿es justo que una persona con un 9.2 se quede sin plaza? creo que no mientras que un interino con un 5 ya si se la pueda llevar, todo deberia ser de una forma justa y equitativa.

    Vale que los interinos por llevar tiempo de servicio pues tenga un poco de privilegio, pues se lleven punto igual que las demas personas se llevan por los cursos que realiza y demás pero soy de la opinión que las oposiciones deberian de contar más que la baremación y que uno por ser interino no debe de estar trabajando si de verdad no se lo merece, y si tiene que estar en paro porque no lo llaman pues hay muchos maestros en paro que con mas notas que los interinos siguen preparandose las oposiciones del 2009 y no por ello pues montan huelga sino que siguen ahi intentandolo y con paciencia se consigue las cosas, asi que ya sabeis a estudiar y dejar de hacer huelga.

  21. Qué gratuito hablar siendo ignorante de lo que se dice!!!.

    Estos interinos se quejan porque han sido expulsados de una bolsa de trabajo, de esos otros interinos de los que hablais han habido, hay y habrá, no sé si os habeis enterado de que la Junta no ha hecho nada para solucionar ese problema, aunque parece que esta estrategia de expulsar a 2000 interinos de la bolsa de primaria les ha servido para haceros pensar lo contrario. ¿Acaso no veis que en la próxima convocatoria seguirá pasando lo mismo, que los que tengan experiencia seguirán poniendose por delante de los que tengan nota sin experiencia?, no sé de donde sacais estas conclusiones tan raritas, qué bien que os han lavado el cerebro!!!,
    Lo de estudiar está bien, pero razonar tambien es importate!!

  22. Me supones una ignorancia de la que he dado muestras de no encontrarme.

    1. No hay expulsión de interinos, sino una nueva lista fruto de la convocatoria de la especialidad de primaria.

    2. No sé si la Junta de Andalucía ha hecho algo para solucionar lo que tú llamas problemas. Si no lo ha hecho, me parece estupendo porque no hay problema que estudiar. La inacción de la Junta, en este caso, es de alabar.

    3. Si en la próxima convocatoria va a pasar lo mismo, pues a presentarse en la especialidad de primaria, y todo solucionado. Lo que no cabe es querer estar en dos listas porque sí.

    4. Siempre he sido favorable a que las oposiciones sean puras, es decir, sin concurso y sin valoración de la experiencia, que se regala por edad y es discriminatoria. Por eso si se entra por la mejor nota y sin tener en cuenta la experiencia, felicito a quien lo haya hecho posible.

  23. No iba por tí lo de ignorante, si te has sentido aludido, lo siento.
    Llamo problema a lo que todos pintais como problema: que si los nuevos aspirantes lo tienen más dífícil, que los interinos no se implican, que si se favorece a los de más edad, etc. tú llámalo como quieras, que ya te he explicado a qué me refiero.

    Respecto a la perlita que sueltas: “1. No hay expulsión de interinos, sino una nueva lista fruto de la convocatoria de la especialidad de primaria.”, decirte que si fuera nueva no habría nadie en esta lista con antiguedad, y corrígeme si me equivoco, pero no es el caso, simplemente denuncio que se ha hecho un criba utilizando un criterio poco ortodoxo, ya que si hasta ahora un individuo X era válido para estar en esta bolsa, no es lógico que un tiempo después, con una experiencia adquirida en este puesto, sea expulsado. Si un interino que este año no ha aprobado la oposición sigue estando en esta lista por un derecho adquirido en una convocatoria anterior (cosa que no digo que esté bien), también debería tener derecho un interino que este año se ha presentado por otra especialidad pero que anteriormente ya estaba en esta bolsa. O todos moros o todos cristianos.

  24. Los que tienen antigüedad en la nueva lista es porque se han presenta a la especialidad de primaria, así de sencillo. La verdad, sigo sin encontrar la injusticia que tanto os indigna; lo que indigna es no poder estar doblando lista de interidad porque sí.

  25. 1. Si un interino de la lista de primaria aprobara en la siguiente convocatoria en otra especialidad, pertenecería a dos bolsas, no estaría doblando porque sí, sino por derecho propio.

    2. Si un interino que en la convocatoria anterior estaba en la lista de primaria, y este año decide presentarse por la especialidad de ef debería (igual que ocurriría en el punto 1) pertenecer a las dos bolsas.

    No comprendo porqué no es así, y sinceramente, nadie consigue explicarmelo, de forma clarita, que yo lo entienda.

  26. Es justo lo que tú has dicho lo que yo critico. Esta situación se daba porque hasta la última convocatoria no ha habido oposiciones de la especialidad de primaria, por lo que se recurría a las lista de otras especialidades. Celebradas las oposiciones a esta especialidad, lo que hay es que conformar la lista con los que se han presentado a la especialidad de primaria.

    Lo que antes se consentía era un poco dudoso, pero fruto de la no existencia de oposiciones a primaria. Mantenerlo sería ilegal y un error y sí sería doblar en perjuicio de los que han optado a presentarse por primaria. Nadie tiene derecho propio a dos listas, es querer estar en misa y repicando, pero claro, perjudicando a los qe se han presentado únicamente a la especialidad de primaria.

    Presentarse a una especialidad y seguir permitiendo pertenecer a la lista de otra especialidad, va contra el mismo concepto de especialidad.

  27. Pues sinceramente, me parece que lo que es ilegal, puede que incluso inconstitucional, es que si cambian las NORMAS para entrar en la bolsa de primaria o en cualquier otra bolsa, ESTAS tengan caracter retroactivo. Y el caso es que estos interinos ya pertenecían a esta bolsa, y al cambiar las normas los echan. Si cometieron un error al permitirles pertenecer a ellas, MAYOR error cometen ahora al echarlos. Me parece de un caciquismo y de un fascismo de lo más intrasigente, ¿dónde están los derechos de estos trabajadores? ¿cómo es posible que a estas alturas se pueda permitir a un gobierno aplicar una ley sin respetar a los afectados por una ley anterior?

    A ver si las leyes va a tener caracter retroactivo según le interese o no a la administración. Por que esta es la manera en la que están actuando en este caso.

  28. No es ni ilegal, ni mucho menos inconstitucional. Tampoco tiene carácter retroactivo, pues las lista se constituyen después de cada convocatoria, de forma que sólo sirve para las listas nuevas y no hay manera de encontrar el carácter retroactivo.

    No se lesiona ningún derecho, porque no hay derechos adquiridos. Haber estado en una lista de una especialidad, que no es la propia, y querer seguir estando en dos listas, no puede entenderse como un derecho adquirido.

    Estoy de acuerdo en que fue un error, debido a la tardanza del MEC en configurar la especialidad de primaria, pero lo peor no es que ahora no se les siga permitiendo esta situación irregular, sino que hubiera continuado con detrimento evidente de los que han opositado en primaria y solamente se les permite estar en la lista de primaria.

  29. Te recuerdo que aunque las listas sean nuevas, basta con haber trabajado un sólo día en esa bolsa para volver a ser admitido en la bolsa de la siguiente convocatoria sin ni tan siquiera haber aprobado el exámen, si esto no es UN DERECHO ADQUIRIDO, es que yo no entiendo bien el término.

  30. La bolsa de primaria no es nueva. Y reitero lo dicho, que parece que no lo has podido leer:
    BASTA CON HABER TRABAJADO UN SOLO DÍA PARA VOLVER A SER ADMITIDO EN LA BOLSA DE LA SIGUIENTE CONVOCATORIA.

    Creo que no estás enterado del tema, la bolsa existe desde que el mundo es mundo, lo que ha cambiado es la forma de acceder a ella, así como cambian las condiciones para sacarse el carné de moto y no por eso te van a quitar el tuyo si ya lo tienes. No sé, lo veo tan simple que no sé cómo explicártelo para que lo entiendas.

  31. Ni la especialidad es nueva ni la bolsa tampoco, sólo cambia la forma de acceso. Lo que no implica necesariamente que tengan que echar a los que ya se encontraban en dicha lista.

  32. ¿Desde cuándo no había oposiciones a la especialidad de Primaria? ¿Se entraba a través de otras especialidades? Una vez que hay oposiciones de la especialidad de Primaria no tiene sentido que se entre desde otras especialidades y se constituye lista nueva.

    ¿Por qué el que se presenta a Primaria sólo debería poder estar en la lista de su especialidad y los otros en la suya y en a de Primaria?

  33. El que se presenta a primaria está en la lista a la que opta, y los que ya estaban en esa lista no pueden ser expulsado porque sí, antes de que los nuevos se presentaran a esta especialidad ellos ya han estado dando clases en primaria.
    Justo o no, funciona así, ya te lo he dicho, una vez que has conseguido trabajar un sólo día en la bolsa de una especialidad ya permaneces en ella. Y eso, que yo sepa no ha cambiado con la nueva ley.

  34. 1. Vamos a ver si entendemos que una vez que cuando hay oposiciones a una especialidad, se elimina el sistema de lista excepcional de cuando no las había.

    2. Es manifiestamente ilegal que a unos se les permita lo que otros no se les permite sin ninguna razón objetiva.

    3. No ha habido una nueva Ley, sino un decreto y una orden de la consejera regulando esto. Si uno quiere trabajar como funcionario, aunque sea interino, no está de más que se sepa la jerarquía normativa, que luego pasa lo que pasa.

  35. No tengo intención de trabajar de interino, así que no tengo por qué entender de jerarquía normativa, que para juzgar lo que es o no es justo tampoco hay que estudiar derecho. Puede que de leyes sepas más que yo, que seguro que sí, pero lo que me cuentas de que es ilegal el que se les permita a unos lo que no se les permite a otros es algo que se puede aplicar tanto a favor como en contra de lo que tú me estas diciendo. Ya que como te he dicho, la permanencia en una bolsa se rige por el hecho de haber trabajado en una especialidad, y si esto vale para los interinos de unas bolsas deben valer para todos. El hecho de que un organismo se recicle, o reestructure no debe implicar el perjudicar o degradar a nadie, y en este caso, sí es así.

    Si un ex-interino tiene 2 años de experiencia en la bolsa de primaria, cómo debería computársele esta experiencia para no ser perjudicado con respecto a los demás?, ¿Como experiencia en ef, o como experiencia en primaria?

  36. Lo ilegal lo marcan las leyes, en consecuencia, sin saber de norma no se puede hacer un juicio de legalidad. La experiencia acumulada en otra especialidad puede computarse de muchas maneras, por ejemplo, como la mitad de la tenida en la especialidad a la que se opta.

  37. Bueno, viendo que para opinar se debe ser abogado voy a dejar el tema para que debatan los susodichos.

    Solo despedirme diciendote que casi no se te nota la inquina que les tienes a estos interinos pretendiendo que su tiempo de experiencia se compute por la mitad, también podría pedir que le pagaran al estado por las enseñanzas recibidas en este tiempo.

    Sin más, recibe un saludo.

  38. Para ese cómputo me he remitido a lo dispuesto en los anexos del Real Decreto 334/2004.

    No tengo inquina, sólo que no aguanto la injusticia vestida de justicia.

    Sobre la devolución del dinero me parece que ellos deberían ser los indemnizados, tras recibir bajo la apariencia de Diplomatura Universitaria una formación tan escasa e infame.

  39. Me gustaría hacer un comentario sobre los que este año se han presentado por primaria y antes habían trabajado en otra bolsa, ¿por qué ellos tienen derecho a pertenecer a la bolsa de primaria y a la especialidad en la que trabajaron? pongo el ejemplo de una amiga que tenía 6 meses de tiempo de servicio en música y que se presentó por primaria. Entonces si yo ya he trabajo por primaria y me he presentado por ed.física no tengo derecho a estar en las dos?? A ver que alguien me lo explique. Y con respecto a que los interinos la mayoría no tienen tiempo de estudiar, pues pienso que eso no es verdad. Yo salía del colegio y a las 4 ya estaba estudiando hasta las 9, no sé, cada uno saca el tiempo de donde puede. Soy interina con 6 meses de servicio en PRIMARIA, y este año cual es mi sorpresa que solo pertenezco a la bolsa de ed. física, de la cual he sacado un 9,17, vamos señores es que esto es un timo, y que haya ahora trabajando gente con menos de un 6 en primaria. Y otra cosa que me gustaría decir fui a los sindicatos para que me informaran si me presentaba por la especialidad de primaria y no aprobaba, si me excluían de la bolsa de primaria, y ellos no sabían que decirme. Por lo tanto, opté por presentarme por mi especialidad porque obviamente iba a sacar mejor nota y poder seguir en mi bolsa, a sí que no somos 3000 interinos tontos, y unos cuantos listos al cambiarse de bolsa. NO SE NOS INFORMÓ Y LO ESTAMOS PAGANDO.

  40. Haces muy buena pregunta: ¿si uno de Educación Física debería poder pertenecer a dos listas por qué uno de Primaria no debería poder pertenecer a la lista de Educación Física?

    Hay otra a la que aludes y que considero de interés: dicen que sacaron buena nota en su especialidad, pero arguyen esa buena nota para otra especialidad. ¿La nota de Educación Física vale para todo? ¿incluso podrían pedir que se las convalidasen en las oposiciones de Notaría?

  41. Esta muy claro si uno que trabajó el año pasado por música y este año se ha presentado por primaria pues solo debería pertenecer a la bolsa de primaria, no? pues no es así pertenece a las dos y lo pueden llamar de las dos, osea, tiene más opciones que yo. Y si yo el año pasado trabajé por primaria y me presento por ed. física también debería estar en las dos, una por haber trabajado y la otra por haberme presentado. Creo que no me contestas a la pregunta, lo que haces es marear la perdiz como en todas las respuestas a diversos compañeros/as. Como ellos están en dos listas, pues eso es lo que yo tamibén pido, que podamos estar en las dos listas, entiendes???????? Y bueno, con respecto a la segunda cuestión que me dices, no sé, estamos hablando de oposiciones al cuerpo de magisterio, no al de notaría. Así te recuerdo que si con mi especialidad de ed. física el año pasado estaba habilitada para dar primaria, no sé porque este año…

  42. 1) Esa misma pregunta le hago yo a los “huelguistas”: ¿por qué no defienden que los de primaria estén también en las listas de otras especialidades?

    2) Lo de notaría es una referencia irónica al alcance que haber estado en una lista o haber tenido una nota en una oposición en la que regalaban un montón de puntos con el informe.

  43. Es muy fácil, los de primaria solo son generalistas y los especialistas pues también somos generalistas, por lo menos en mi experiencia como interina, además de dar clases de ed.física he sido tutora y les tenía que dar asignaturas como matemáticas, lengua, cono y artística… así que eso ya no es cosa nuestra, es cosa de la administración que nos usa a su antojo.

  44. Te respondo en varios puntos:

    1) Si primaria es una especialidad, no es una generalidad.

    2) No comprendo porque un especialista en Educación Física es un generalista. Una cosa es que lo haya hecho, otra que lo deba hacer.

    3) Teniendo en cuenta lo endeble que son los programas de estudios de Magisterio, dudo que un maestro de Educación Física tenga los conocimientos suficientes para impartir las asignaturas que citas.

  45. Por favor, he estado leyendo estas opiniones anti-interinos y me parecen sencillamente que están muy manipuladas.He trabajado como interina , obtuve la plaza este año (sin informe) y tengo conocimiento de causa sobre el tema.A esas personas que falsean la realidad decirles que son un peligro social.

  46. Vanesa, como yo he sido de los que más de esas opiniones sobre los interinos ha escrito, solamente quiero decirte que de manipulado nada. Otra cosa es que te tenías que haber esperado porque te hubieran regalado la plaza como van a hacer.

  47. Geógrafo, estoy totalmente de acuerdo contigo, me he reido mucho leyéndote, no pq seas gracioso, sino por la razón que tienes, dices, lo que todos pensamos, al menos los funcionarios interinos de otros ministerios como yo, que no nos vemos provistos de ningun beneficio por serlo, mas bien lo contrario jejeje, el enchufismo existe, descarao que si, lo he visto contínuamente. y las oposiciones de magisterio son lo peor, se quedan sin plaza gente preparada, y los interinos, que son interinos por no haber estudiado nada para el examen, tras muchos años de estar ahi mareando, aprueban por antiguedad, pq siguen sin estudiar…. y asi ciclo tras ciclo.

    Vamos todo un chollo, elegi mal la carrera, tengo claro que ahora que acabo la mia, que es una oposición imposible de aprobar, primero pq no salen plazas, y segundo pq es una señora oposicion de 200 temas, despues de una carrera de estudiar de verdad, no como magisterio que te la regalan;
    que, hare magisterio y opositare a magisterio, y viva la pepa, la buena vida y no hacer nada, y tras mi amplia experiencia de tener que estudiar mucho, se que esa ridicula oposición de 25 temillas, me la saco con la punta de la flauta, y sino interino, y suma y sigue, y ya entrare…
    ole España,

    Por cierto, deberias conocer a carmen, que aunque mienta diciendo que no tiene nada que ver con el mundo de magisterio, se le ve el plumero. pienso que hariais buena pareja…. plantearos quedar.

    JA JA JA

    Saludos!!!

  48. Ni hablar!!! que este geografo subjetivo es MIOOOOO!!! jejej

    Por cierto, soy aspirante a interina, pero creo que sólo me quedaré en eso, en aspirante… y con una notaza… ¿por que? por los privilegios a los interinos y no a los de larga duración, a todos en general, me parece una vergüenza los privilegios que se dan, son unas oposiciones del Estado, donde se supone que TODO el mundo tiene que tener las mismas oportunidades, lo del informe ha sido la gota que ha colmado el vaso… por no hablar de que a los interinos los han repartido en los tribunales para que haya el mismo porcentaje de interino en todos los tribunales… ¿no lo sabiais?

    Bueno y sabéis que??? que dejéis de miraros el ombliguito y que aqui lo realmente importante son los niños, por si no os habíais dado cuenta son unas personitas a las que tenemos que educar, ésta es una tarea muy difícil que tenemos que dejar en manos de profesionales y, para ser un profesional hay que demostrarlo, no me valen informes y tiempo de servicio con un 5 en un examen, si tanta experiencia se tiene, ésta debería ser demostrable en un examen no???

    No estoy en contra de que una persona que tiene tiempo de servicio tenga unas décimas más en el baremo de oposición, más que nada porque yo espero ser alguna vez interina y no voy a criiticar algo que dentro de lagún tiempo, espero que no mucho, me va a veneficiar, pero por favor… eso es una cosa y otra que hayan cambiado el sistema de acceso a la función pública, donde hay unas pruebas diferentes para unos y otros… repito… de vergüenza… y vuelvo a repetir no estoy en contra de que se beneficie a un interino porque se supone que tiene una experiencia, pero esa experiencia debe ser demostrable, no sólo con los sños, mese o días de servicio, si no con una nota merecedora de una persona que está educando al futuro de esta sociedad y que, se supone que tiene una “experiencia”

  49. Vaya tonto de la polla que es el tal Ismael. Si Magisterio te parece una perita en dulce (bueno, ahora con el plan Bolonia ya tendrías que estudiar 5 años , es decir , un grado y un master , no una diplomatura, majete) , ¿por qué no te sacas la plaza y das unas cuantas clases? ¿Aprobar y tocarse el nardo? ¿Pero tú qué te piensas que es dar clases? A ti te van a comer los alumnos, porque se ve a la legua que eres un empollón sin vida social , desconectado totalmente de la realidad. Menudo pardillo. Y sí, empiezo con descalificaciones y acabo igual, porque sencillamente , como no eres docente , no tienes ni zorra de lo que hablas. ¿Dar clases es fácil? Jaja. Fácil es ser un tertuliano en los programas del corazón , futbolista o cosas así, pero ser docente implica un gran esfuerzo, dedicación y abnegación con respecto a los alumnos y la sociedad , y si tu implicación en la enseñanza va a ser cero, más vale que no te metas , chavalote, que estoy harto de gente como tú , que se mete a enseñar porque son unos frustrados en aquello para lo que estudiaron en un principio y así les ves , yendo a clase de mala gana , amargados …amargando a los chavales y a todo el mundo. Fuera el intrusismo laboral en el sector. O se es maestro o nada, cojones.

  50. Vamos por partes.

    Yo soy interino de Secundaria con oposiciones aprobadas en la última convocatoria (el cuento de nunca acabar, me barrieron en la fase de concurso, claro que también sabía como estaba el tinglado de los interinos…).
    Dave28, a mi me gustaría saber, ¿a qué te refieres con intrusismo laboral? ¿A estudiar una licenciatura (y me refiero a estudiar, no a asistir a clase, hacer unos trabajitos y jugar al escondite en el patio de la universidad), inmediatamente terminar y empezar el CAP (con su horrible e inútil carga pedagógica) y después hacer unas oposiciones en las que profesionales del sector consideraron que estaba capacitado para impartir clases pero que al no tener un duro para pagar los inútiles cursos que puntúan me quedé fuera en la fase de concurso?
    Porque vamos, si nos ponemos a analizar (criticar) intrusismos pues modestamente opino que un maestro actual (no los antiguos maestros de EGB que sí que tenían conocimientos de las disciplinas que impartían) más bien parece una niñera, muy expertos en pedagogía pero… ¿qué saben enseñar?
    También es cierto que ahora que soy interino quiero tener los mismos privilegios que tenían los interinos previos a mi, ya que sería un agravio comparativo que un interino hace dos años me ganase en el concurso por su experiencia laboral y ahora a mi no me la reconozcan…
    Por cierto, ¿por qué no haceis huelgas los maestros ante la decisión de la Administración de colocar maestros en la ESPA o en el primer ciclo de la ESO? Porque eso significan más plazas para vosotros en detrimentro del Cuerpo de Profesores de Secundaria, lo cual yo si que considero intrusismo laboral.

  51. La posible “congelación” de oposiciones al Cuerpo de Maestros, es un tema que ya vienen tratando los sindicatos desde hace algunos meses. A pesar de ser aspirante a las mismas por primera vez, he de decirles que en este momento, a pesar de ser una de mis inquietudes, no es de ningún modo mi máxima preocupación. Comencé mis estudios en la Especialidad de Educación Primaria con gran entusiasmo y no precisamente cuando era una “chiquilla”. A pesar de tener que compatibilizarlos con mi trabajo y responsabilidades familiares, logré obtener unas excelentes calificaciones que me sitúan entre una de las mejores estudiantes de mi promoción, pues me entregué en cuerpo y alma para estudiar una profesión por la que siento verdadera vocación. En octubre empecé a preparar la oposición con el mismo entusiasmo con el que comencé mis estudios y dispuesta a ser una de las mejores docentes en activo. Pero ahora… ¿qué me encuentro? Pues en primer lugar que puede que no haya oposiciones, pero lo peor de todo es que, una vez conocido el sistema de oposición y posterior funcionamiento de la “bolsa de interinos” siento una gran desmotivación hacia un sistema educativo que no valora el esfuerzo y la formación como debería. A continuación paso a enumerar las razones de mi argumentación:
    1. Durante la celebración de algunas reuniones, coincides con interinos que te dicen tranquilamente que “van a sacar un 0 en la oposición” porque les interesa. Argumentan que tienen el trabajo asegurado y por tanto, nadie los va a mover de ahí.
    2. Aunque lograse un 10 en la oposición, al carecer de méritos de experiencia docente mi calificación final se convertiría en un triste 6,8 (contando con la máxima puntuación en formación que es la única a la que se me permite acceder en este momento) por lo que puedo empezar a olvidarme de obtener plaza.
    3. Estudié la especialidad de primaria y a pesar de ser única que prepara para lo que podríamos llamar “Maestro Generalista” parece ser el “saco roto” en el que entran todas las especialidades. Es decir, decido estudiar una carrera que me encanta, porque mi aspiración es ser tutora de primaria e impartir las áreas para las que he realizado asignaturas anuales durante dos o tres años y ¿qué me encuentro? Pues que otros compañeros que sólo se han preparado para ello durante un cuatrimestre, te dicen tranquilamente que “todos somos Maestros de Primaria” La cuestión es que investigas, ves las “listas de interinos” y compruebas que los Maestros Especialistas están habilitados desde el principio para impartir clases en Primaria. ¿Es así como funciona nuestro sistema educativo? ¿Acaso un Médico Especialista en Traumatología está habilitado para atender a los pacientes del servicio de Cardiología? Entonces ¿por qué un Maestro Especialista en Educación Física, Música, Idiomas, Pedagogía Terapéutica o incluso Infantil puede impartir clases en Educación Primaria, estando incluso delante de algunos que sí tienen esta especialidad? Hay que pensar que ni siquiera se han presentado por primaria en la oposición, por lo que los temas relacionados con la especialidad puede que ni siquiera los dominen. La verdad, me parece muy triste e injusto para los Maestros Especialistas en Educación Primaria y para los propios niños y niñas, a los que se les niega la posibilidad de que les impartan las clases verdaderos especialistas.

  52. A pesar de ser aspirante a las oposiciones por primera vez, he de decirles que en este momento, a pesar de ser una de mis inquietudes, no es de ningún modo mi máxima preocupación. Comencé mis estudios en la Especialidad de Educación Primaria con gran entusiasmo y no precisamente cuando era una “chiquilla”. A pesar de tener que compatibilizarlos con mi trabajo y responsabilidades familiares, logré obtener unas excelentes calificaciones que me sitúan entre una de las mejores estudiantes de mi promoción, pues me entregué en cuerpo y alma para estudiar una profesión por la que siento verdadera vocación. En octubre empecé a preparar la oposición con el mismo entusiasmo con el que comencé mis estudios y dispuesta a ser una de las mejores docentes en activo. Pero ahora… ¿qué me encuentro? Pues en primer lugar que puede que no haya oposiciones, pero lo peor de todo es que, una vez conocido el sistema de oposición y posterior funcionamiento de la “bolsa de interinos” siento una gran desmotivación hacia un sistema educativo que no valora el esfuerzo y la formación como debería. A continuación paso a enumerar las razones de mi argumentación:
    1. Durante la celebración de algunas reuniones, coincides con interinos que te dicen tranquilamente que “van a sacar un 0 en la oposición” porque les interesa. Argumentan que tienen el trabajo asegurado y por tanto, nadie los va a mover de ahí.
    2. Aunque lograse un 10 en la oposición, al carecer de méritos de experiencia docente mi calificación final se convertiría en un triste 6,8 (contando con la máxima puntuación en formación que es la única a la que se me permite acceder en este momento) por lo que puedo empezar a olvidarme de obtener plaza.
    3. Estudié la especialidad de primaria y a pesar de ser única que prepara para lo que podríamos llamar “Maestro Generalista” parece ser el “saco roto” en el que entran todas las especialidades. Es decir, decido estudiar una carrera que me encanta, porque mi aspiración es ser tutora de primaria e impartir las áreas para las que he realizado asignaturas anuales durante dos o tres años y ¿qué me encuentro? Pues que otros compañeros que sólo se han preparado para ello durante un cuatrimestre, te dicen tranquilamente que “todos somos Maestros de Primaria” La cuestión es que investigas, ves las “listas de interinos” y compruebas que los Maestros Especialistas están habilitados desde el principio para impartir clases en Primaria. ¿Es así como funciona nuestro sistema educativo? ¿Acaso un Médico Especialista en Traumatología está habilitado para atender a los pacientes del servicio de Cardiología? Entonces ¿por qué un Maestro Especialista en Educación Física, Música, Idiomas, Pedagogía Terapéutica o incluso Infantil puede impartir clases en Educación Primaria, estando incluso delante de algunos que sí tienen esta especialidad? Hay que pensar que ni siquiera se han presentado por primaria en la oposición, por lo que los temas relacionados con la especialidad puede que ni siquiera los dominen. La verdad, me parece muy triste e injusto para los Maestros Especialistas en Educación Primaria y para los propios niños y niñas, a los que se les niega la posibilidad de que les impartan las clases verdaderos especialistas.

    La verdad, prefiero que cambien el sistema de una vez, con los 60 temas, caso práctico y menor valoración de méritos de experiencia docente y que cada uno demuestre lo que sabe.

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